La piedra

La culpa siempre fue de la piedra. La piedra es el obstáculo. Los interrogantes. ¿Qué queremos enseñar cuando enseñamos poesía? ¿Se puede enseñar poesía? ¿Cómo? ¿Qué saberes sabios posee la practicante sobre el género y cuál es su práctica de lectura? ¿Cómo circula la poesía para estos jóvenes en los ámbitos no escolares, si es que circula? ¿Cómo se analiza y evalúa la producción poética de los estudiantes?